Sobre Crear una pagina

Nosotros al plantearnos como evaluación el hacer una pagina web,lo primero que se nos vino a la mente fue MICROSOFT OFFICE PUBLISHER, ya que era un programa muy fácil de usar, ofrecía buenos diseños y facilidades para nosotros, que somos principiantes.

la creación de la pagina se nos hizo muy fácil gracias al programa mencionado anteriormente,nos quedo bonita y hasta espectacular.

Pero no todo podía ser color de rosas y cuando tuvimos que subirla a nuestro hosting elegido perviamente surgió un gran problema ya que no se podían ver las imagenes,bueno nosotros pensamos que podía ser el hosting y..no,tampoco,ya que elegimos otro y nos paso lo mismo,incluso me atrevería a decir que hicimos todo lo que estuvo a nuestro alcance pero lamentablemente no pudimos.

Internet: ¿víctima de su propio éxito?

La vida sin Internet es inimaginable para los millones de personas que lo utilizan a diario pero, según un artículo publicado esta semana en BBCNews, Jonathan Zittrain, profesor del Oxford Internet Institute y uno de los principales expertos del mundo en el impacto de la red advierte que Internet es frágil y podríamos estar camino de su destrucción.

Hace 20 años del primer incidente de hacking, cuando un alumno de la Universidad de Cornell lanzó un gusano que en apenas un día había comprometido aproximadamente un 5-10% de todos los ordenadores conectados a Internet, que por aquel entonces eran unos 60.000.

El responsable, Robert Tappan Morris, de 23 años, fue condenado a pagar una multa de10.050 dólares, tres años de libertad condicional y 400 horas de servicios a la comunidad. Ahora es profesor en el MIT y acaba de ganar millones de dólares con la venta de una puntocom a Yahoo.

Él fue el primero de una generación de hackers, que se suscribieron, en conjunto, a la idea de "no hacer daño". Pero el hacking ha cambiado y el público no ha ajustado la seguridad de sus ordenadores a la enorme amenaza de virus, spam, gusanos, phishing y fraude. Se calcula que el número de ordenadores involucrados en botnets (redes de máquinas infectadas que acatan las órdenes del creador del código que las ha infectado) es de 100-150 millones, es decir, la cuarta parte de todos los ordenadores conectados a Internet.

Según Zittrain, ahora todo es una cuestión de dinero. "El modelo de negocio es infectar estas máquinas para robar su ancho de banda y la potencia de su procesador y venderlo al mejor postor o bien para dirigir todas esas máquinas de modo que intenten cargar una misma Web a la vez y colapsen el sitio, incluso hemos empezado a ver el uso de estas máquinas zombie para el envío masivo de spam y para recabar detalles personales de los usuarios de dichas máquinas".Solo las pérdidas por fraude de tarjetas de crédito en Internet ascendieron a un total de 267,6 millones de euros en el 2007, un 15% más que en el 2006.

Zittrain advierte que el mayor éxito de la Web –lo que él denomina “generatividad incontrolada” (cualquiera puede escribir o compartir programas diseñados para hacer prácticamente lo que desee)– es también su talón de Aquiles. Y el final puede llegar cuando la elevada cantidad de código malicioso nos lleve o bien a una Internet desbaratada o a lo que el denomina una tecnología “estéril” como la del iPhone. Cuando un usuario tiene un ordenador personal genérico capaz de ejecutar cualquier código que le introduzca sin que el fabricante del ordenador pueda decir nada al respecto, es decir, lo que sucede con cualquier ordenador de sobremesa o portátil normal, es maravilloso, pero también constituye una enorme vulnerabilidad, explica Zittrain. Esa apertura, esa gloriosa interactividad y creatividad tiene sus propias vulnerabilidades y es que con miles de millones de personas que no protegen bien sus PCs, estos están abiertos a que cualquier software entregue las claves de sus usuarios a un tercero. Entonces se llega a un punto en el que Zittrain considera que la cura puede ser tan mala como el problema.Una versión de esa "cura" es, según él, el iPhone, de Apple. A diferencia de Internet, la i-Phone es una red propietaria, en la que no hay forma de que un usuario escriba sus propias aplicaciones o instale los programas de otros sin el consentimiento expreso de Apple. Pero mientras esto protege la integridad del sistema de código malicioso (o malware) también otorga el control a una multinacional. La otra opción, según Zittrain, es decidir que este experimento de 30 años llamado Internet ha sido glorioso mientras duró, pero ahora de debe acabar. Sin embargo, Internet ha crecido exponencialmente en los últimos 20 años gracias, precisamente, a que cualquiera puede crear una plataforma y compartir lo que hace con otros. Es necesario encontrar una solución que no destruya la totalidad del sistema y que, además, no acabe con la creatividad y la libertad que han dado a Internet su gran éxito.

Internet

para entender como se hace una pagina web hablaremos sobre el concepto de Internet.

Internet es un conjunto descentralizado de redes de comunicación interconectadas, que utilizan la familia de protocolos TCP/IP, garantizando que las redes físicas heterogéneas que la componen funcionen como una red lógica única, de alcance mundial. Sus orígenes se remontan a 1969, cuando se estableció la primera conexión de computadoras, conocida como ARPANET, entre tres universidades en California y una en Utah, EE. UU..

Uno de los servicios que más éxito ha tenido en Internet ha sido la World Wide Web (WWW, o "la Web"), hasta tal punto que es habitual la confusión entre ambos términos. La WWW es un conjunto de protocolos que permite, de forma sencilla, la consulta remota de archivos de hipertexto. Ésta fue un desarrollo posterior (1990) y utiliza Internet como medio de transmisión.
Existen, por tanto, muchos otros servicios y protocolos en Internet, aparte de la Web: el envío de correo electrónico (SMTP), la transmisión de archivos (FTP y P2P), las conversaciones en línea (IRC), la mensajería instantánea y presencia, la transmisión de contenido y comunicación multimedia -telefonía (VoIP), televisión (IPTV)-, los boletines electrónicos (NNTP), el acceso remoto a otras máquinas (SSH y Telnet) o los juegos en línea.

Paginas Html

En esta entrada veremos la forma de hacer paginas web con block de notas, para entender el concepto de html.

Para entender mas sobre como hacer una pagina con códigos html mostraremos el significado de HTML.

HTML, siglas de HyperText Markup Language (Lenguaje de Marcas de Hipertexto), es el lenguaje de marcado predominante para la construcción de páginas web.
Es usado para describir la estructura y el contenido en forma de texto, así como para complementar el texto con objetos tales como imágenes. HTML se escribe en forma de "etiquetas", rodeadas por corchetes angulares (<,>). HTML también puede describir, hasta un cierto punto, la apariencia de un documento, y puede incluir un script (por ejemplo Javascript), el cual puede afectar el comportamiento de navegadores web y otros procesadores de HTML.

HTML también es usado para referirse al contenido del tipo de MIME text/html o todavía más ampliamente como un término genérico para el HTML, ya sea en forma descendida del XML (como XHTML 1.0 y posteriores) o en forma descendida directamente de SGML (como HTML 4.01 y anteriores).

para que este formato se guarde como html en el block de notas debes guardarlo con el nombre y al final .html

las paginas tienen elementos y atributos que también llamaremos etiquetas:

Elementos

Los elementos son la estructura básica de HTML. Los elementos tienen dos propiedades básicas: atributos y contenido. Cada atributo y contenido tiene ciertas restricciones para que se considere válido al documento HTML. Un elemento generalmente tiene una etiqueta de inicio (p.ej. ) y una etiqueta de cierre (p.ej. ). Los atributos del elemento están contenidos en la etiqueta de inicio y el contenido está ubicado entre las dos etiquetas (p.ej. Contenido). Algunos elementos, tales como
, no tienen contenido ni llevan una etiqueta de cierre. Debajo se listan varios tipos de elementos de marcado usados en HTML.

Atributos

La mayoría de los atributos de un elemento son pares nombre-valor, separados por un signo de igual "=" y escritos en la etiqueta de comienzo de un elemento, después del nombre de éste.
El valor puede estar rodeado por comillas dobles o simples, aunque ciertos tipos de valores pueden estar sin comillas en HTML (pero no en XHTML).[
De todas maneras, dejar los valores sin comillas es considerado poco seguro.
En contraste con los pares nombre-elemento, hay algunos atributos que afectan al elemento simplemente por su presencia

Para hacer una pagina debe tener estos códigos básicos

Códigos HTML básicos

Actividad Nº4

1. Investigar los pasos necesarios para registrar legalmente la marca creada.Los pasos para el registro de Marcas de Productos, Servicios, Colectivas y de Certificación, Nombre Comercial y Lema Comercial, son los siguientes:

1. Debe pagar el derecho de trámite, cuyo costo es equivalente al 13.70% de la UIT. El monto debe ser cancelado en las oficinas del Indecopi.

2. Presentar el formato de solicitud correspondiente, consignando datos de identificación del solicitante. De ser necesario, adjuntar los poderes* correspondientes.

3. Adicionalmente, indicar cuál es el signo que se pretende registrar. Si el signo posee elementos gráficos, presentar la descripción del mismo y adjuntar su reproducción (5 reproducciones de 5x5 cm y a colores si también se desea proteger los colores).

4. Indicar expresamente cuáles son los productos, servicios o actividades económicas que desea registrar, así como cuál es la clase en la que se solicita dicho registro.

5. De ser necesario, indicar la Prioridad que se reivindica; y de reivindicarse la prioridad, adjuntar copia Certificada por la autoridad competente de la Primera Solicitud de Registro presentada o copia de la Certificación expedida por la Autoridad Competente (Exposiciones Oficiales).

6. La respectiva Orden de Publicación o Notificación correspondiente le será entregada después de 15 días hábiles de haber presentado la solicitud de registro, en la Unidad de Trámite Documentario.

7. Una vez aceptada la Solicitud de Registro, usted deberá acercarse a la Oficina del Diario Oficial “El Peruano” y solicitar la publicación por única vez (el costo de la misma debe ser asumido por el solicitante). Si el signo solicitado está constituido por un logotipo, envase o envoltura debe adjuntarlo en un tamaño de 3x3cm.

8. Dentro del plazo de 3 meses de recibida la Orden de Publicación, el solicitante debe realizar la publicación en el Diario Oficial El Peruano. En caso de solicitar el registro de una misma marca en diferentes clases, dentro de los 10 días siguientes a la presentación de las solicitudes, se podrá pedir la emisión de una sola orden de publicación que contenga todas las solicitudes, caso contrario se emitirán órdenes de publicación independientes.

9. El solicitante podrá ceder los Derechos Expectaticios sobre una Solicitud en Trámite, para lo cuál deberá presentar el documento en el que conste la Cesión con firma debidamente legalizada. Cuando la Cesión sea efectuada por una persona natural, se deberá presentar una declaración jurada –con firma legalizada- de bien propio de libre disposición o consentimiento del cónyuge, de ser el caso.

10. En los siguientes supuestos:a. Marcas Colectivas y Marcas de Certificación: adicionalmente se acompañará el Reglamento de Uso correspondiente.

b. Nombre Comercial: señalar fecha de primer uso y acompañar prueba que lo acrediten, asimismo acompañar pruebas que acrediten el uso actual del nombre comercial para cada una de las actividades que se pretenda distinguir.

c. Lema Comercial: indicación del Signo al cual se asocia el Lema Comercial, indicando el número de Certificado o, en su caso, del expediente de la solicitud de registro en trámite.

2. Diseñar y elaborar un envase y/o embalaje para el objeto construido. Debe ser: Llamativo (que llame la atención del público), que incluya información necesaria para su uso. Se considerará en la evaluación todos los detalles en cuanto a elegancia y diseño creativo.

3. Elaborar un plan de difusión creando publicidad a través de:Un afiche, diseñarlo en cartulina del tamaño de un pliegoUn Flayer, hojas publicitarias para repartir (sólo el modelo, no se deben multicopiar)

Concepto:

la combinacion de un casillero y un silla que facilite la actividad del alumno o estudiante en si.

Nombre:
casillas el la combinacion de las palabras casilleros y sillas

Marca:
Logotipo:
Isotipo:

Fundamentacion:

El uso que se le dará a este objeto tecnológico va a servir para el almacenamiento de materiales escolares como : libros cuadernos, enciclopedias, atlas, etc... Y cualquier otro tipo de cosas que quiera guardar el usuario, pero su función principal es la mencionada anteriormente
Lo van a usar en diversas instancias del transcurso del periodo escolar :

• 
  como en el cambio de Hora
  al salir del recreo
  salida de clases
  comienzo del periodo escolar

necesidades que respondera el objeto

El objeto responderá a las siguientes necesidades de:Traslado de diversos materiales de trabajo como: cuadernos, libros, atlas, diccionarios, etc.El orden individual de cada alumno.Que todo van a poder tener uso de este objeto y no va haber un limite de alumno para que así todos podemos tener casillero.

Quién va a usar el objeto?

Es te objeto lo van a poder usar los alumnos del ciclo media inicial y superior, por lo general estos alumnos viven lejos de el colegio y se movilizan en el transporte publico.Estos alumnos son de clase social media que la mayoría no tienen auto y no pueden pagar los gastos de estos (bencina, tag, furgón, mantencion, etc.…)

Definición de problema

Definición de problemaLos problemas son diversos como de traslado hasta orden de casillero y son los siguientes:- A veces cuando se eligen los alumnos que van a tener casillero algunos que realmente necesitan se quedan sin casilleros, y el resto del año tienen que estar con la mochila pesada .- Cuando se comparte un casillero te puede tocar con un compañero que no siempre es ordenado, y se confunden los libros y en el peor de lo casos se te pueden extraviar por que lo dejo a arriba del casillero-Al alumno no le gusta o es agotador subir y bajar escaleras con libros, y les gustaría que los casilleros estuvieran en la sala de clases o tal vez más cerca para, que estuvieran ha mano y no estuviera ese agotador traslado mencionado anteriormente

Requisitos del usuario

El usuario debe cumplir los siguientes requisitos:-

Que no tenga el dinero suficiente para sustentar el transporte en auto o un furgón

- Que viva lejos del establecimiento escolar

- Que al usar este objeto se comprometa por medio de un documento a no estropear el material ni rayarlos y deberá pagar una cuota anual para usar el objeto.

Actividad Nº3

Cronograma:







Costos:

Caballera:

Isometrica:

Actividad Nº2

Construcción de un objeto tecnológico
A) Encuesta.
Objetivo: investigar las preferencias de los alumnos


1. ¿Te gustaría tener casillero?
Sí
No
No ocupo


2. ¿te gustaría tener otra cancha de fútbol en el patio de el ciclo media inicial?
Si
No


3. ¿prefieres dividir la basura en plástico, papel y vidrio?
Si
No


4. ¿Qué es lo mas importante o practico para poner en el patio?
Los CasillerosLa Cancha de fútbol
La separación de la Basura


5. ¿te incomoda tener los casilleros en el patio?SiNo6. ¿te gustaría tener los casilleros en la sala de clases?
Si
No










Conclusiones

Las conclusiones son :Los alumno desean mas casilleros por varias razones:

- aveces cuando se eligen los alumnos que van a tener casillero algunos que realmente necesitan se quedan sin casilleros

- Cuando se comparte un casillero te puede tocar con un compañero que no siempre es ordenado, y se confunden los libros entre si

-Al alumno no le gusta bajar y subir escaleras con libros, y les gustaría que estuvieran en la sala de clases para que estuvieran ha mano

Uno de los motivos de que no se ponga una cancha de fútbol es que la gran mayoría de los alumnos de esta sección prefiere conversar en vez de jugar y si se construyera otra cancha todas la personas estarían arrinconadas en la zona de baños o se pondrían en el medio de la cancha y estorbarían a las personas que están jugando



Y la razón de por que no dividir la basura es que los alumnos por lo general no botan la basura cuando hay un basurero, y si hay tres pondrían la basura toda mezcladaEntonces lo mejor es construir mas casilleros y en la sala de clases por lo cual debemos utilizan el menos espacio posible en la sala de clases ya que seria un estorbo.